管理案例研究与评论
管理案例研究與評論
관리안례연구여평론
JOURNAL OF MANAGEMENT CASE STUDIES
2013年
6期
501-511
,共11页
案例教学特征%学习意愿%沟通强度%知识转移效果
案例教學特徵%學習意願%溝通彊度%知識轉移效果
안례교학특정%학습의원%구통강도%지식전이효과
随着管理学科的不断发展,管理知识的情境性与实践性日益突显,对管理学科的教学提出了更高的要求.作为一种基于案例创设情境,鼓励学生主动实践、互动讨论的教学方法,案例教学法逐渐成为管理学科教学中不可或缺的方法.本文以高校管理学科案例教学为研究对象,通过结构方程模型的实证研究方法探究了案例教学特征通过影响学习者行为从而促进管理知识转移效果的作用机理.实证研究结果表明,案例教学的情境模拟性特征既能够直接促进管理知识的转移,同时也能通过提升学习意愿间接提升管理知识的学习效果,而师生平等性特征则通过影响学习意愿影响管理知识的转移效果,为高校管理学科案例教学的有效开展提供了新的理论依据.
隨著管理學科的不斷髮展,管理知識的情境性與實踐性日益突顯,對管理學科的教學提齣瞭更高的要求.作為一種基于案例創設情境,鼓勵學生主動實踐、互動討論的教學方法,案例教學法逐漸成為管理學科教學中不可或缺的方法.本文以高校管理學科案例教學為研究對象,通過結構方程模型的實證研究方法探究瞭案例教學特徵通過影響學習者行為從而促進管理知識轉移效果的作用機理.實證研究結果錶明,案例教學的情境模擬性特徵既能夠直接促進管理知識的轉移,同時也能通過提升學習意願間接提升管理知識的學習效果,而師生平等性特徵則通過影響學習意願影響管理知識的轉移效果,為高校管理學科案例教學的有效開展提供瞭新的理論依據.
수착관이학과적불단발전,관리지식적정경성여실천성일익돌현,대관이학과적교학제출료경고적요구.작위일충기우안례창설정경,고려학생주동실천、호동토론적교학방법,안례교학법축점성위관이학과교학중불가혹결적방법.본문이고교관이학과안례교학위연구대상,통과결구방정모형적실증연구방법탐구료안례교학특정통과영향학습자행위종이촉진관리지식전이효과적작용궤리.실증연구결과표명,안례교학적정경모의성특정기능구직접촉진관리지식적전이,동시야능통과제승학습의원간접제승관리지식적학습효과,이사생평등성특정칙통과영향학습의원영향관리지식적전이효과,위고교관이학과안례교학적유효개전제공료신적이론의거.
