试题与研究(教学论坛)
試題與研究(教學論罈)
시제여연구(교학론단)
SHITI YU YANJIU
2013年
33期
60
,共1页
多媒体%化学教学%思考
多媒體%化學教學%思攷
다매체%화학교학%사고
在人类进入二十一世纪,以计算机和网络为代表的信息技术正逐渐成为广大教师积极采用的主要教学手段,为课堂教学手段多样化提供广阔的舞台,与过去“教师+课本+板书”那种既花精力又花时间的“我讲你听”的注入式教育相比,更为先进,更为快捷,更能促使学生的知识、能力、思维的全方位发展.但在实际整合的过程中也存在着一些迫在眉睫的问题,该如何正视这些问题,该如何解决这些问题,本文主要尝试浅析一二.
在人類進入二十一世紀,以計算機和網絡為代錶的信息技術正逐漸成為廣大教師積極採用的主要教學手段,為課堂教學手段多樣化提供廣闊的舞檯,與過去“教師+課本+闆書”那種既花精力又花時間的“我講妳聽”的註入式教育相比,更為先進,更為快捷,更能促使學生的知識、能力、思維的全方位髮展.但在實際整閤的過程中也存在著一些迫在眉睫的問題,該如何正視這些問題,該如何解決這些問題,本文主要嘗試淺析一二.
재인류진입이십일세기,이계산궤화망락위대표적신식기술정축점성위엄대교사적겁채용적주요교학수단,위과당교학수단다양화제공엄활적무태,여과거“교사+과본+판서”나충기화정력우화시간적“아강니은”적주입식교육상비,경위선진,경위쾌첩,경능촉사학생적지식、능력、사유적전방위발전.단재실제정합적과정중야존재착일사박재미첩적문제,해여하정시저사문제,해여하해결저사문제,본문주요상시천석일이.
