试题与研究(教学论坛)
試題與研究(教學論罈)
시제여연구(교학론단)
SHITI YU YANJIU
2013年
33期
33
,共1页
高中物理%课堂教学%有效性
高中物理%課堂教學%有效性
고중물리%과당교학%유효성
高中物理课堂应构建和谐的课堂氛围,建立平等师生关系;创设有效问题情境,启发学生大胆质疑;提供“成功”机会,增强学生学习信心;引导学生独立学习,培养学生自主学习能力.有效的课堂教学过程要充分体现学生学习的主体地位,充分发挥学生的主观能动性.教师要为学生提供更多的探索和发现的空间,提供展示的机会,让学生能够积极参与,快乐学习,从而实现课堂教学效果最大化.
高中物理課堂應構建和諧的課堂氛圍,建立平等師生關繫;創設有效問題情境,啟髮學生大膽質疑;提供“成功”機會,增彊學生學習信心;引導學生獨立學習,培養學生自主學習能力.有效的課堂教學過程要充分體現學生學習的主體地位,充分髮揮學生的主觀能動性.教師要為學生提供更多的探索和髮現的空間,提供展示的機會,讓學生能夠積極參與,快樂學習,從而實現課堂教學效果最大化.
고중물리과당응구건화해적과당분위,건립평등사생관계;창설유효문제정경,계발학생대담질의;제공“성공”궤회,증강학생학습신심;인도학생독립학습,배양학생자주학습능력.유효적과당교학과정요충분체현학생학습적주체지위,충분발휘학생적주관능동성.교사요위학생제공경다적탐색화발현적공간,제공전시적궤회,양학생능구적겁삼여,쾌악학습,종이실현과당교학효과최대화.
