试题与研究(新课程论坛)
試題與研究(新課程論罈)
시제여연구(신과정론단)
SHITI YU YANJIU
2013年
32期
59
,共1页
中考试题%初高中生物教学%教学衔接
中攷試題%初高中生物教學%教學銜接
중고시제%초고중생물교학%교학함접
初中科学是集物理、化学、生物、地理等学科的综合科学,它与高中生物教学衔接的问题不仅仅是教材知识方面的,更是涉及教法、学法等多方面.随着高中生物新课程改革的进一步推进,出现了一种“两面难”现象:一方面是高中教师发现学生双基薄弱——“很难教”;另一方面是学生觉得高中生物趣味性低,内容复杂晦涩——“很难学”.
初中科學是集物理、化學、生物、地理等學科的綜閤科學,它與高中生物教學銜接的問題不僅僅是教材知識方麵的,更是涉及教法、學法等多方麵.隨著高中生物新課程改革的進一步推進,齣現瞭一種“兩麵難”現象:一方麵是高中教師髮現學生雙基薄弱——“很難教”;另一方麵是學生覺得高中生物趣味性低,內容複雜晦澀——“很難學”.
초중과학시집물리、화학、생물、지리등학과적종합과학,타여고중생물교학함접적문제불부부시교재지식방면적,경시섭급교법、학법등다방면.수착고중생물신과정개혁적진일보추진,출현료일충“량면난”현상:일방면시고중교사발현학생쌍기박약——“흔난교”;령일방면시학생각득고중생물취미성저,내용복잡회삽——“흔난학”.
