文学教育（上）
文學教育（上）
문학교육（상）
LITERATURE EDUCATION
2014年
1期
117-119
,共3页
文化素质教育%理论探索%偏误%反思
文化素質教育%理論探索%偏誤%反思
문화소질교육%이론탐색%편오%반사
自上世纪90年代以来,高校大学生文化素质教育理论探索取得了可观成效,但也存在不少问题,诸如对文化素质教育的内涵莫衷一是,对文化素质教育与专业素质培养之关系的认知失当,在文化素质教育课程设置、教育职能的定位上存在偏误等.要解决这些问题,需要正确认识文化素质教育的基本内涵,理顺专业教育与文化素质教育的关系,构建科学的文化素质教育体系,充分发掘大学文化的隐性教育功能等.
自上世紀90年代以來,高校大學生文化素質教育理論探索取得瞭可觀成效,但也存在不少問題,諸如對文化素質教育的內涵莫衷一是,對文化素質教育與專業素質培養之關繫的認知失噹,在文化素質教育課程設置、教育職能的定位上存在偏誤等.要解決這些問題,需要正確認識文化素質教育的基本內涵,理順專業教育與文化素質教育的關繫,構建科學的文化素質教育體繫,充分髮掘大學文化的隱性教育功能等.
자상세기90년대이래,고교대학생문화소질교육이론탐색취득료가관성효,단야존재불소문제,제여대문화소질교육적내함막충일시,대문화소질교육여전업소질배양지관계적인지실당,재문화소질교육과정설치、교육직능적정위상존재편오등.요해결저사문제,수요정학인식문화소질교육적기본내함,리순전업교육여문화소질교육적관계,구건과학적문화소질교육체계,충분발굴대학문화적은성교육공능등.
