当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2014年
1期
70-72
,共3页
社会教育资源%大学生%自我发展意识培养
社會教育資源%大學生%自我髮展意識培養
사회교육자원%대학생%자아발전의식배양
大学生利用社会教育资源的现状不容乐观,引导大学生利用社会教育资源培养自我发展意识成为高等教育工作者的重要课题.其可行性在于:现代教育学心理学理论提供理论依据,教师自我发展意识的提高为保证,大学生有利用社会教育资源的需求和能力,社会教育资源空前丰富等.可做的工作主要有:理论导向,促进大学生实现教育理念转型;实践导向,提高大学生利用社会教育资源的主动性;专题与案例导向,增强大学生利用社会教育资源的实效性;分类导向,保证社会教育资源利用的针对性.多管齐下,引导大学生利用社会教育资源得到自我发展的同时为丰富和优化社会教育资源作出贡献.
大學生利用社會教育資源的現狀不容樂觀,引導大學生利用社會教育資源培養自我髮展意識成為高等教育工作者的重要課題.其可行性在于:現代教育學心理學理論提供理論依據,教師自我髮展意識的提高為保證,大學生有利用社會教育資源的需求和能力,社會教育資源空前豐富等.可做的工作主要有:理論導嚮,促進大學生實現教育理唸轉型;實踐導嚮,提高大學生利用社會教育資源的主動性;專題與案例導嚮,增彊大學生利用社會教育資源的實效性;分類導嚮,保證社會教育資源利用的針對性.多管齊下,引導大學生利用社會教育資源得到自我髮展的同時為豐富和優化社會教育資源作齣貢獻.
대학생이용사회교육자원적현상불용악관,인도대학생이용사회교육자원배양자아발전의식성위고등교육공작자적중요과제.기가행성재우:현대교육학심이학이론제공이론의거,교사자아발전의식적제고위보증,대학생유이용사회교육자원적수구화능력,사회교육자원공전봉부등.가주적공작주요유:이론도향,촉진대학생실현교육이념전형;실천도향,제고대학생이용사회교육자원적주동성;전제여안례도향,증강대학생이용사회교육자원적실효성;분류도향,보증사회교육자원이용적침대성.다관제하,인도대학생이용사회교육자원득도자아발전적동시위봉부화우화사회교육자원작출공헌.
