当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2014年
1期
35-37
,共3页
大学生群体%群体事件%群体效应%转化机制%群体绩效
大學生群體%群體事件%群體效應%轉化機製%群體績效
대학생군체%군체사건%군체효응%전화궤제%군체적효
大学生生活在群体环境中,其行为主要受到个人层面、学校层面和社会层面等影响.从影响大学生群体的内外因素出发,与大学生在群体效应下的行为反应构建了结构方程模型(SEM).该模型所得出的系数显示:群体效应对大学生形成负面的群体事件与正面的群体绩效都有促进作用,其作用系数分别为0.80、0.68,且大学生群体事件的内外因之间也存在正相关关系.研究表明:可以通过对大学生自身、高校、社会的合理调节,促进群体事件转换为群体绩效.
大學生生活在群體環境中,其行為主要受到箇人層麵、學校層麵和社會層麵等影響.從影響大學生群體的內外因素齣髮,與大學生在群體效應下的行為反應構建瞭結構方程模型(SEM).該模型所得齣的繫數顯示:群體效應對大學生形成負麵的群體事件與正麵的群體績效都有促進作用,其作用繫數分彆為0.80、0.68,且大學生群體事件的內外因之間也存在正相關關繫.研究錶明:可以通過對大學生自身、高校、社會的閤理調節,促進群體事件轉換為群體績效.
대학생생활재군체배경중,기행위주요수도개인층면、학교층면화사회층면등영향.종영향대학생군체적내외인소출발,여대학생재군체효응하적행위반응구건료결구방정모형(SEM).해모형소득출적계수현시:군체효응대대학생형성부면적군체사건여정면적군체적효도유촉진작용,기작용계수분별위0.80、0.68,차대학생군체사건적내외인지간야존재정상관관계.연구표명:가이통과대대학생자신、고교、사회적합리조절,촉진군체사건전환위군체적효.
