教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
2期
8-10
,共3页
农村职业教育%城镇化%转型
農村職業教育%城鎮化%轉型
농촌직업교육%성진화%전형
在我国经济建设发展进程中的农村职业教育,已经经历了面向农业、面向农民的发展阶段,在城镇化步伐明显加快的现阶段面临着面向农村的转型;迫使转型的主要原因有社会职业迁移、农村人口数量变化、教育周期远远小于从业周期与自身办学模式落伍等因素;转型途径包括“完善”面向农村的职业教育,保障农民自身发展权益,“提升、布局及拓展”农村职业教育体系,增强服务“三农”能力,使农村职业教育融入更高层次的教育体系之中.
在我國經濟建設髮展進程中的農村職業教育,已經經歷瞭麵嚮農業、麵嚮農民的髮展階段,在城鎮化步伐明顯加快的現階段麵臨著麵嚮農村的轉型;迫使轉型的主要原因有社會職業遷移、農村人口數量變化、教育週期遠遠小于從業週期與自身辦學模式落伍等因素;轉型途徑包括“完善”麵嚮農村的職業教育,保障農民自身髮展權益,“提升、佈跼及拓展”農村職業教育體繫,增彊服務“三農”能力,使農村職業教育融入更高層次的教育體繫之中.
재아국경제건설발전진정중적농촌직업교육,이경경력료면향농업、면향농민적발전계단,재성진화보벌명현가쾌적현계단면림착면향농촌적전형;박사전형적주요원인유사회직업천이、농촌인구수량변화、교육주기원원소우종업주기여자신판학모식락오등인소;전형도경포괄“완선”면향농촌적직업교육,보장농민자신발전권익,“제승、포국급탁전”농촌직업교육체계,증강복무“삼농”능력,사농촌직업교육융입경고층차적교육체계지중.
