物理通报
物理通報
물리통보
PHYSICS BULLETIN
2013年
z1期
26-28
,共3页
以物讲理%形象化%教学艺术
以物講理%形象化%教學藝術
이물강리%형상화%교학예술
形象思维在物理教学艺术中起着重要的作用,却经常被教师们忽视.很多教师认为物理教学,特别是高中物理,主要依靠理性的抽象思维,这就很容易使他们陷入把物理课堂变成习题操练场的误区.现例举“电流”一节中“以物讲理”的方法,谈谈形象化的方法在物理教学中的重要性,抛砖引玉,希望能引起物理教师对“以物讲理”形象化教学的重视.
形象思維在物理教學藝術中起著重要的作用,卻經常被教師們忽視.很多教師認為物理教學,特彆是高中物理,主要依靠理性的抽象思維,這就很容易使他們陷入把物理課堂變成習題操練場的誤區.現例舉“電流”一節中“以物講理”的方法,談談形象化的方法在物理教學中的重要性,拋磚引玉,希望能引起物理教師對“以物講理”形象化教學的重視.
형상사유재물리교학예술중기착중요적작용,각경상피교사문홀시.흔다교사인위물리교학,특별시고중물리,주요의고이성적추상사유,저취흔용역사타문함입파물리과당변성습제조련장적오구.현례거“전류”일절중“이물강리”적방법,담담형상화적방법재물리교학중적중요성,포전인옥,희망능인기물리교사대“이물강리”형상화교학적중시.
