中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
8期
107,118
,共2页
江延姣%李瑞兰%宁玉梅%吕玲
江延姣%李瑞蘭%寧玉梅%呂玲
강연교%리서란%저옥매%려령
虚拟学习社区%妇产科%临床见习
虛擬學習社區%婦產科%臨床見習
허의학습사구%부산과%림상견습
目的:将基于虚拟学习社区的教学方法应用到妇产科临床见习阶段,探索妇产科临床见习的新方法.方法:选择浙江中医药大学临床医学2009级本科学生,1班37人,2班36人,分别作为观察组和对照组,观察组采用基于虚拟学习社区的教学+传统的临床见习方法,对照组实施传统的临床见习方法,采用形成性及总结性评价、学生评价与教师评价相结合评价教学效果.结果:观察组在提高学习兴趣、培养学生自主学习能力、知识建构、团队协作能力、分析和解决临床问题的能力、教学方法综合满意度、学生平时成绩等方面与对照组相比,均具有显著性差异(P＜0.05).期末成绩方面、学习负担增加等两组无显著差异(P均＞0.05).结论:将基于虚拟学习社区的教学方法应用到妇产科临床见习阶段,克服了时空局限性,激发了医学生学习妇产科学的兴趣,从而使学生主体意识、创造性及团队协作能力不断得到提高.
目的:將基于虛擬學習社區的教學方法應用到婦產科臨床見習階段,探索婦產科臨床見習的新方法.方法:選擇浙江中醫藥大學臨床醫學2009級本科學生,1班37人,2班36人,分彆作為觀察組和對照組,觀察組採用基于虛擬學習社區的教學+傳統的臨床見習方法,對照組實施傳統的臨床見習方法,採用形成性及總結性評價、學生評價與教師評價相結閤評價教學效果.結果:觀察組在提高學習興趣、培養學生自主學習能力、知識建構、糰隊協作能力、分析和解決臨床問題的能力、教學方法綜閤滿意度、學生平時成績等方麵與對照組相比,均具有顯著性差異(P＜0.05).期末成績方麵、學習負擔增加等兩組無顯著差異(P均＞0.05).結論:將基于虛擬學習社區的教學方法應用到婦產科臨床見習階段,剋服瞭時空跼限性,激髮瞭醫學生學習婦產科學的興趣,從而使學生主體意識、創造性及糰隊協作能力不斷得到提高.
목적:장기우허의학습사구적교학방법응용도부산과림상견습계단,탐색부산과림상견습적신방법.방법:선택절강중의약대학림상의학2009급본과학생,1반37인,2반36인,분별작위관찰조화대조조,관찰조채용기우허의학습사구적교학+전통적림상견습방법,대조조실시전통적림상견습방법,채용형성성급총결성평개、학생평개여교사평개상결합평개교학효과.결과:관찰조재제고학습흥취、배양학생자주학습능력、지식건구、단대협작능력、분석화해결림상문제적능력、교학방법종합만의도、학생평시성적등방면여대조조상비,균구유현저성차이(P＜0.05).기말성적방면、학습부담증가등량조무현저차이(P균＞0.05).결론:장기우허의학습사구적교학방법응용도부산과림상견습계단,극복료시공국한성,격발료의학생학습부산과학적흥취,종이사학생주체의식、창조성급단대협작능력불단득도제고.
