新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2014年
3期
54-54
,共1页
特殊学生%心理健康%教育目的
特殊學生%心理健康%教育目的
특수학생%심리건강%교육목적
教师必须尊重特殊学生的个体差异。在与特殊学生交往的过程中，允许他们充分表达自己的想法和意见，在他们产生不良行为的时候，教师应适当地加以引导，帮助他们改正错误，耐心地引导他们与班级共同发展进步。
教師必鬚尊重特殊學生的箇體差異。在與特殊學生交往的過程中，允許他們充分錶達自己的想法和意見，在他們產生不良行為的時候，教師應適噹地加以引導，幫助他們改正錯誤，耐心地引導他們與班級共同髮展進步。
교사필수존중특수학생적개체차이。재여특수학생교왕적과정중，윤허타문충분표체자기적상법화의견，재타문산생불량행위적시후，교사응괄당지가이인도，방조타문개정착오，내심지인도타문여반급공동발전진보。
