淮海医药
淮海醫藥
회해의약
JOURNAL OF HUAIHAI MEDICINE
2014年
2期
189-189,190
,共2页
情境教学%角色扮演法%见习护生%实践能力
情境教學%角色扮縯法%見習護生%實踐能力
정경교학%각색분연법%견습호생%실천능력
目的：探讨情境教学中角色扮演法对临床见习护生实践能力的培养。方法选择2012年3～4月在我院临床见习的护生，随机分成2组：实验组采用情境教学法带教；对照组采用传统教学法带教。结果实验组病例分析成绩高于对照组（P＜0．001）；情境模拟临床实践能力教师评价方面，实验组优于对照组（P＜0．05）。结论情境教学中角色扮演法可以有效提高临床见习护生的实践能力，值得推广。
目的：探討情境教學中角色扮縯法對臨床見習護生實踐能力的培養。方法選擇2012年3～4月在我院臨床見習的護生，隨機分成2組：實驗組採用情境教學法帶教；對照組採用傳統教學法帶教。結果實驗組病例分析成績高于對照組（P＜0．001）；情境模擬臨床實踐能力教師評價方麵，實驗組優于對照組（P＜0．05）。結論情境教學中角色扮縯法可以有效提高臨床見習護生的實踐能力，值得推廣。
목적：탐토정경교학중각색분연법대림상견습호생실천능력적배양。방법선택2012년3～4월재아원림상견습적호생，수궤분성2조：실험조채용정경교학법대교；대조조채용전통교학법대교。결과실험조병례분석성적고우대조조（P＜0．001）；정경모의림상실천능력교사평개방면，실험조우우대조조（P＜0．05）。결론정경교학중각색분연법가이유효제고림상견습호생적실천능력，치득추엄。
