CAJ | 학술논문

完善经验是个体经验形成与发展是一种理想状态,指个体能够通过多种途径获得经验,通过反思与改进形成一个良性的、有效的、协调的、具有指导意义的经验体系.现阶段,我国的学校教育存在着只注重间接的、抽象的、符号的经验学习,忽略感觉的、直接的、具体的经验学习;重视集体经验的共同性和普遍性,忽视个体经验的特殊性、多样性和多元性;重视经验获得的结果,忽视经验获得的过程;认知经验、行动经验、情感经验发展不平衡等问题.基于本文提出的完善经验教育变革,在课程设置方面,应该关注直接的、具体的、个人的经验,体现经验的多样性、连续性、顺序性和整合性;注重反思经验和复杂经验的形成,注重给学生提供从社会生产生活实际中获取经验的机会和环境.在教学过程中改变学生的学习方式,教学出发点应关注个人经验,学习评价提倡对经验形成和改造过程进行多元评价.
완선경험시개체경험형성여발전시일충이상상태,지개체능구통과다충도경획득경험,통과반사여개진형성일개량성적、유효적、협조적、구유지도의의적경험체계.현계단,아국적학교교육존재착지주중간접적、추상적、부호적경험학습,홀략감각적、직접적、구체적경험학습;중시집체경험적공동성화보편성,홀시개체경험적특수성、다양성화다원성;중시경험획득적결과,홀시경험획득적과정;인지경험、행동경험、정감경험발전불평형등문제.기우본문제출적완선경험교육변혁,재과정설치방면,응해관주직접적、구체적、개인적경험,체현경험적다양성、련속성、순서성화정합성;주중반사경험화복잡경험적형성,주중급학생제공종사회생산생활실제중획취경험적궤회화배경.재교학과정중개변학생적학습방식,교학출발점응관주개인경험,학습평개제창대경험형성화개조과정진행다원평개.