赤峰学院学报（自然科学版）
赤峰學院學報（自然科學版）
적봉학원학보（자연과학판）
JOURNAL OF CHIFENG UNIMERSITY
2014年
2期
272-273
,共2页
高等学校%课程改革%教学能力
高等學校%課程改革%教學能力
고등학교%과정개혁%교학능력
教师作为课程改革的设计者、实施者和评价者，教师教学意识的觉醒与教学能力的提升是课程改革成败的关键。教师教学意识的觉醒与教学能力的提升不仅要依靠教师自身，还要依靠学校管理者正确的政策与制度支撑。
教師作為課程改革的設計者、實施者和評價者，教師教學意識的覺醒與教學能力的提升是課程改革成敗的關鍵。教師教學意識的覺醒與教學能力的提升不僅要依靠教師自身，還要依靠學校管理者正確的政策與製度支撐。
교사작위과정개혁적설계자、실시자화평개자，교사교학의식적각성여교학능력적제승시과정개혁성패적관건。교사교학의식적각성여교학능력적제승불부요의고교사자신，환요의고학교관리자정학적정책여제도지탱。
