时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2014年
3期
189-189
,共1页
行动导向%核心能力%教学方法
行動導嚮%覈心能力%教學方法
행동도향%핵심능력%교학방법
行动导向教学法是职业教育中一个重要的教学理念,其核心就是培养学生的综合能力,这种能力就是:独立、负责任地(在团队条件下)有效完成工作任务的能力。这也是德国职业教育的目标。根据两国的国情不同、文化底蕴不同、政府政策不同,目前我们还不能把德国的行动导向教学法照搬使用,但是它的一些教学理念、教学方法我们有必要去借鉴。
行動導嚮教學法是職業教育中一箇重要的教學理唸,其覈心就是培養學生的綜閤能力,這種能力就是:獨立、負責任地(在糰隊條件下)有效完成工作任務的能力。這也是德國職業教育的目標。根據兩國的國情不同、文化底蘊不同、政府政策不同,目前我們還不能把德國的行動導嚮教學法照搬使用,但是它的一些教學理唸、教學方法我們有必要去藉鑒。
행동도향교학법시직업교육중일개중요적교학이념,기핵심취시배양학생적종합능력,저충능력취시:독립、부책임지(재단대조건하)유효완성공작임무적능력。저야시덕국직업교육적목표。근거량국적국정불동、문화저온불동、정부정책불동,목전아문환불능파덕국적행동도향교학법조반사용,단시타적일사교학이념、교학방법아문유필요거차감。