时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2014年
4期
171-171
,共1页
高中物理%教学%层次观
高中物理%教學%層次觀
고중물리%교학%층차관
高中物理教学，特别是新时代的高中物理教学，需要加强四因素与层次观的辩证考虑。许多人认为，学习物理，无非就是教材怎么写自己就怎么学，教材写什么，就自己学什么，或学生懂不懂自在学生心目中。也有的一味强调老师作用，或一味强调学生作用，而忽视了学生、老师、教材、环境的四个层面的相互作用。
高中物理教學，特彆是新時代的高中物理教學，需要加彊四因素與層次觀的辯證攷慮。許多人認為，學習物理，無非就是教材怎麽寫自己就怎麽學，教材寫什麽，就自己學什麽，或學生懂不懂自在學生心目中。也有的一味彊調老師作用，或一味彊調學生作用，而忽視瞭學生、老師、教材、環境的四箇層麵的相互作用。
고중물리교학，특별시신시대적고중물리교학，수요가강사인소여층차관적변증고필。허다인인위，학습물리，무비취시교재즘요사자기취즘요학，교재사십요，취자기학십요，혹학생동불동자재학생심목중。야유적일미강조로사작용，혹일미강조학생작용，이홀시료학생、로사、교재、배경적사개층면적상호작용。
