云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）
雲南師範大學學報（對外漢語教學與研究版）
운남사범대학학보（대외한어교학여연구판）
JOURNAL OF YUNAN NORMAL UNIVERSITY(TEACHING AND RESEARCH ON CHINESE AS A FOREIGN LANGUAGE)
2014年
1期
34-39
,共6页
嘉氏语码整合理论%“五步”教学模式%输入%英语综合运用能力
嘉氏語碼整閤理論%“五步”教學模式%輸入%英語綜閤運用能力
가씨어마정합이론%“오보”교학모식%수입%영어종합운용능력
文章针对大学英语教学长期存在的“费时低效”问题,以嘉氏语码输入输出整合理论为主要理论基础,构建包括课外阅读、课堂听力、课外写作、课外复述和课堂口语5个环节的“五步”教学模式,强调输入在语言习得中的重要作用.该模式有效地将课堂学习和课外自学紧密结合,切实增强学习频度,回归学生的学习主体地位.文章进一步分析合肥工业大学2011级部分班级试行该模式的实际教学效果,用数据表明了“五步”教学模式对提高学生的英语综合运用能力,尤其是口语和写作能力成效显著.
文章針對大學英語教學長期存在的“費時低效”問題,以嘉氏語碼輸入輸齣整閤理論為主要理論基礎,構建包括課外閱讀、課堂聽力、課外寫作、課外複述和課堂口語5箇環節的“五步”教學模式,彊調輸入在語言習得中的重要作用.該模式有效地將課堂學習和課外自學緊密結閤,切實增彊學習頻度,迴歸學生的學習主體地位.文章進一步分析閤肥工業大學2011級部分班級試行該模式的實際教學效果,用數據錶明瞭“五步”教學模式對提高學生的英語綜閤運用能力,尤其是口語和寫作能力成效顯著.
문장침대대학영어교학장기존재적“비시저효”문제,이가씨어마수입수출정합이론위주요이론기출,구건포괄과외열독、과당은력、과외사작、과외복술화과당구어5개배절적“오보”교학모식,강조수입재어언습득중적중요작용.해모식유효지장과당학습화과외자학긴밀결합,절실증강학습빈도,회귀학생적학습주체지위.문장진일보분석합비공업대학2011급부분반급시행해모식적실제교학효과,용수거표명료“오보”교학모식대제고학생적영어종합운용능력,우기시구어화사작능력성효현저.
