文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2014年
1期
159
,共1页
情感教育%人文精神
情感教育%人文精神
정감교육%인문정신
我国的教育,大多是在科学主义的指导下建立起来的,其弊端明显地表现为偏重认知,忽视情感,这不利于塑造学生健全人格的高尚情操,因此,在教学中必须弘扬人文精神,实施情感教育.实施情感教育应从三个方面着手:明确情感教育的目标,树立“以人为本”的观念,提高教师的人文修养,培养教师积极的情感,提高学生的认知能力.
我國的教育,大多是在科學主義的指導下建立起來的,其弊耑明顯地錶現為偏重認知,忽視情感,這不利于塑造學生健全人格的高尚情操,因此,在教學中必鬚弘颺人文精神,實施情感教育.實施情感教育應從三箇方麵著手:明確情感教育的目標,樹立“以人為本”的觀唸,提高教師的人文脩養,培養教師積極的情感,提高學生的認知能力.
아국적교육,대다시재과학주의적지도하건립기래적,기폐단명현지표현위편중인지,홀시정감,저불리우소조학생건전인격적고상정조,인차,재교학중필수홍양인문정신,실시정감교육.실시정감교육응종삼개방면착수:명학정감교육적목표,수립“이인위본”적관념,제고교사적인문수양,배양교사적겁적정감,제고학생적인지능력.
