教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
3期
130-131
,共2页
参与式%心理健康%课程%学习共同体
參與式%心理健康%課程%學習共同體
삼여식%심리건강%과정%학습공동체
心理健康教育课程在大学生心理健康教育工作中发挥着主渠道的作用.教育行政部门相继对心理健康教育必修课作出了相应规定,但受到众多因素的制约,目前课程采用四合班教学形式,开设16学时必修课.在这种少课时、大课堂的背景下,创新心理健康课教学模式是实现心理健康课教学目标的一个主要途径.文章结合教学的实际情况,就如何开展参与式心理健康课程设计进行了探讨.
心理健康教育課程在大學生心理健康教育工作中髮揮著主渠道的作用.教育行政部門相繼對心理健康教育必脩課作齣瞭相應規定,但受到衆多因素的製約,目前課程採用四閤班教學形式,開設16學時必脩課.在這種少課時、大課堂的揹景下,創新心理健康課教學模式是實現心理健康課教學目標的一箇主要途徑.文章結閤教學的實際情況,就如何開展參與式心理健康課程設計進行瞭探討.
심리건강교육과정재대학생심리건강교육공작중발휘착주거도적작용.교육행정부문상계대심리건강교육필수과작출료상응규정,단수도음다인소적제약,목전과정채용사합반교학형식,개설16학시필수과.재저충소과시、대과당적배경하,창신심리건강과교학모식시실현심리건강과교학목표적일개주요도경.문장결합교학적실제정황,취여하개전삼여식심리건강과정설계진행료탐토.
