科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2013年
12期
62-62
,共1页
作文教学%二次作文%改革实践
作文教學%二次作文%改革實踐
작문교학%이차작문%개혁실천
“二次作文”教学是学生在第一次作文的基础上，经过教师指导，再完成对首次作文修改的教学。通过作后点评，使得指导富有针对性，就像医生依照“病人”的症状开出“药方”。
“二次作文”教學是學生在第一次作文的基礎上，經過教師指導，再完成對首次作文脩改的教學。通過作後點評，使得指導富有針對性，就像醫生依照“病人”的癥狀開齣“藥方”。
“이차작문”교학시학생재제일차작문적기출상，경과교사지도，재완성대수차작문수개적교학。통과작후점평，사득지도부유침대성，취상의생의조“병인”적증상개출“약방”。
