CAJ | 학술논문

数学心理教育是指数学课堂教学中充分利用多种心理因素，优化学生课堂心理环境。调动学生学习数学的积极性、主动性，即从心理的角度去关心、理解、帮助和培育学生，使他们在数学认知过程中具有良好的心理状态、心理品质，使他们在离开学校走向社会后能自主地运用数学知识、数学思想方法和灵活的数学思维方式进行创造性地工作。数学心理教育的内容具有广泛性、整体性，从功能上讲，它是以潜移默化的方式，将心理影响积淀在学生的心理结构之中。本文就如何优化课堂心理气氛探讨如下。
수학심리교육시지수학과당교학중충분이용다충심리인소，우화학생과당심리배경。조동학생학습수학적적겁성、주동성，즉종심리적각도거관심、리해、방조화배육학생，사타문재수학인지과정중구유량호적심리상태、심리품질，사타문재리개학교주향사회후능자주지운용수학지식、수학사상방법화령활적수학사유방식진행창조성지공작。수학심리교육적내용구유엄범성、정체성，종공능상강，타시이잠이묵화적방식，장심리영향적정재학생적심리결구지중。본문취여하우화과당심리기분탐토여하。