读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
47期
445-446
,共2页
非指导性模式%课堂教学%ATF原则
非指導性模式%課堂教學%ATF原則
비지도성모식%과당교학%ATF원칙
在国家大力鼓励创新职业教育的今天，课堂教学无疑是创新的基点和职教改革成功的基石。本文作者根据职业教育的特点，以“非指导性”教学模式为依据，提出了对职业院校课堂教学应该遵循“氛围融洽”(Acceptable Atmosphere)，“参与广泛”(Tolerant Participation)，“评价灵活”(Flexible Assessment)等三大原则。希望能与同行共勉。
在國傢大力鼓勵創新職業教育的今天，課堂教學無疑是創新的基點和職教改革成功的基石。本文作者根據職業教育的特點，以“非指導性”教學模式為依據，提齣瞭對職業院校課堂教學應該遵循“氛圍融洽”(Acceptable Atmosphere)，“參與廣汎”(Tolerant Participation)，“評價靈活”(Flexible Assessment)等三大原則。希望能與同行共勉。
재국가대력고려창신직업교육적금천，과당교학무의시창신적기점화직교개혁성공적기석。본문작자근거직업교육적특점，이“비지도성”교학모식위의거，제출료대직업원교과당교학응해준순“분위융흡”(Acceptable Atmosphere)，“삼여엄범”(Tolerant Participation)，“평개령활”(Flexible Assessment)등삼대원칙。희망능여동행공면。
