读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
47期
247-247
,共1页
作业批改%情感交流%激发兴趣%养成习惯
作業批改%情感交流%激髮興趣%養成習慣
작업비개%정감교류%격발흥취%양성습관
作业批改对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。单纯的用“√”和“×”来评价学习思维、学习成绩影响师生之间的思想、情感交流，直接影响学生的学习情绪。如何更好地通过作业的批改，更好地提高学生学习兴趣，发挥主体能动性，值得深思。一、适当加以评语。1、评语可以指导学生做题方法，激发学生学习兴趣。2、评语可以拓宽学生思路，养成良好学习习惯。二、分项评价。三、暂不评判。四、适当一题多评。
作業批改對于指導學生學習，檢查教學效果，調整教學方案，髮揮著至關重要的作用。單純的用“√”和“×”來評價學習思維、學習成績影響師生之間的思想、情感交流，直接影響學生的學習情緒。如何更好地通過作業的批改，更好地提高學生學習興趣，髮揮主體能動性，值得深思。一、適噹加以評語。1、評語可以指導學生做題方法，激髮學生學習興趣。2、評語可以拓寬學生思路，養成良好學習習慣。二、分項評價。三、暫不評判。四、適噹一題多評。
작업비개대우지도학생학습，검사교학효과，조정교학방안，발휘착지관중요적작용。단순적용“√”화“×”래평개학습사유、학습성적영향사생지간적사상、정감교류，직접영향학생적학습정서。여하경호지통과작업적비개，경호지제고학생학습흥취，발휘주체능동성，치득심사。일、괄당가이평어。1、평어가이지도학생주제방법，격발학생학습흥취。2、평어가이탁관학생사로，양성량호학습습관。이、분항평개。삼、잠불평판。사、괄당일제다평。
