CAJ | 학술논문

在复杂的社会文化环境中，把信息技术融合进数学教学这个过程也变得更加复杂。这个过程涉及了社会、人、技术等多方面因素，其中，对信息技术的认识是了解融合的基础，对数学教学中各个因素的理解是把握融合的关键，融合的过程就是要协调技术、主体和数学内容之间的关系，平衡各方的作用，打破传统的固定的教学秩序和教学系统，在更新原有的教学内容和师生关系的基础上建立新的教学结构，在信息技术的支持下寻求一种新的教学系统平衡，创生一种最优化的课堂教学模式。
재복잡적사회문화배경중，파신식기술융합진수학교학저개과정야변득경가복잡。저개과정섭급료사회、인、기술등다방면인소，기중，대신식기술적인식시료해융합적기출，대수학교학중각개인소적리해시파악융합적관건，융합적과정취시요협조기술、주체화수학내용지간적관계，평형각방적작용，타파전통적고정적교학질서화교학계통，재경신원유적교학내용화사생관계적기출상건립신적교학결구，재신식기술적지지하심구일충신적교학계통평형，창생일충최우화적과당교학모식。