东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2013年
z1期
131-131
,共1页
教学主体%自主学习%快乐应用%多种媒体
教學主體%自主學習%快樂應用%多種媒體
교학주체%자주학습%쾌악응용%다충매체
《数学课程标准》数学课程总目标：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面提出了要求，教师在教学理念上的与时俱进、教学方法上的多元化、教学内容上的优化以及教学主体的互换的适度调整，不断激发学生自主学习、主动学习、应用学习和媒体学习，不仅有利于调动学生学习数学的积极性，更有利于培养应用数学型人才。
《數學課程標準》數學課程總目標：知識與技能、數學思攷、解決問題、情感與態度等四箇方麵提齣瞭要求，教師在教學理唸上的與時俱進、教學方法上的多元化、教學內容上的優化以及教學主體的互換的適度調整，不斷激髮學生自主學習、主動學習、應用學習和媒體學習，不僅有利于調動學生學習數學的積極性，更有利于培養應用數學型人纔。
《수학과정표준》수학과정총목표：지식여기능、수학사고、해결문제、정감여태도등사개방면제출료요구，교사재교학이념상적여시구진、교학방법상적다원화、교학내용상적우화이급교학주체적호환적괄도조정，불단격발학생자주학습、주동학습、응용학습화매체학습，불부유리우조동학생학습수학적적겁성，경유리우배양응용수학형인재。
