读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2014年
1期
208-208
,共1页
低年级段%语文教学%识字教学%课堂教学%精讲巧练
低年級段%語文教學%識字教學%課堂教學%精講巧練
저년급단%어문교학%식자교학%과당교학%정강교련
在小学阶段，尤其低年级，识字教学是很枯燥乏味的，老师教起来乏味，学生学起来吃力。可识字又是小学阶段的主要任务，我们必须完成。在实施素质教育，减负增效的过程中，笔者经过几年的教学实践、探索，采取“精讲精练”的做法，有效地激活了识字教学，使学生乐于识字，较好地完成了识字教学任务。识字教学，只要老师们能结合自身实际，想出更多科学、合理的办法来，定能克服困难、完成任务。
在小學階段，尤其低年級，識字教學是很枯燥乏味的，老師教起來乏味，學生學起來喫力。可識字又是小學階段的主要任務，我們必鬚完成。在實施素質教育，減負增效的過程中，筆者經過幾年的教學實踐、探索，採取“精講精練”的做法，有效地激活瞭識字教學，使學生樂于識字，較好地完成瞭識字教學任務。識字教學，隻要老師們能結閤自身實際，想齣更多科學、閤理的辦法來，定能剋服睏難、完成任務。
재소학계단，우기저년급，식자교학시흔고조핍미적，로사교기래핍미，학생학기래흘력。가식자우시소학계단적주요임무，아문필수완성。재실시소질교육，감부증효적과정중，필자경과궤년적교학실천、탐색，채취“정강정련”적주법，유효지격활료식자교학，사학생악우식자，교호지완성료식자교학임무。식자교학，지요로사문능결합자신실제，상출경다과학、합리적판법래，정능극복곤난、완성임무。
