CAJ | 학술논문

基于终身学习的理念和信息处理的方法、过程，西方相关的学术组织和学者从不同角度提出了信息通晓的概念、标准，并建立了相应的模型。美国南部高校联盟（ACS）建立的信息通晓定义模型涵盖了信息素养、计算机素养、批判性思维能力三个基本方面；中佛罗里达大学（UCF）提出的信息通晓完善模型强调了计算机素养、信息素养和批判性思维三种能力是相互联系和融合的；Jim Retting根据信息通晓具备的六个要素提出了信息通晓层次模型；丹尼尔·卡里森（Daniel Callison）在区分信息通晓与信息素养的过程中，形成了一个相对完整的信息通晓模型。目前我国信息通晓研究刚刚起步，还停留在梳理、传递国外相关理论和实践研究的阶段。参照国内外信息通晓的相关标准和模型，我们设计了一个涵盖信息素养、计算机素养、批判性思维能力，并由交流沟通贯穿始终、信息共享空间环绕期间的新的信息通晓模型。
기우종신학습적이념화신식처리적방법、과정，서방상관적학술조직화학자종불동각도제출료신식통효적개념、표준，병건립료상응적모형。미국남부고교련맹（ACS）건립적신식통효정의모형함개료신식소양、계산궤소양、비판성사유능력삼개기본방면；중불라리체대학（UCF）제출적신식통효완선모형강조료계산궤소양、신식소양화비판성사유삼충능력시상호련계화융합적；Jim Retting근거신식통효구비적륙개요소제출료신식통효층차모형；단니이·잡리삼（Daniel Callison）재구분신식통효여신식소양적과정중，형성료일개상대완정적신식통효모형。목전아국신식통효연구강강기보，환정류재소리、전체국외상관이론화실천연구적계단。삼조국내외신식통효적상관표준화모형，아문설계료일개함개신식소양、계산궤소양、비판성사유능력，병유교류구통관천시종、신식공향공간배요기간적신적신식통효모형。