甘肃科技纵横
甘肅科技縱橫
감숙과기종횡
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION OF GANSU
2014年
4期
89-90,37
,共3页
分层次教学%实验课程%电子专业
分層次教學%實驗課程%電子專業
분층차교학%실험과정%전자전업
分层次教学模式的开展,有利于改善大学教学过程中的教与学的矛盾,有利于因材施教,有利于学生个性化职业规划的实施.以财经类院校电子信息工程专业为研究对象,分析生源结构、就业去向等多种因素,并依此对学生进行了学习需求的层次划分,阐述了电子类专业实验课程分层次教学过程中对实验项目的层次划分、具体实施过程和考核方法.
分層次教學模式的開展,有利于改善大學教學過程中的教與學的矛盾,有利于因材施教,有利于學生箇性化職業規劃的實施.以財經類院校電子信息工程專業為研究對象,分析生源結構、就業去嚮等多種因素,併依此對學生進行瞭學習需求的層次劃分,闡述瞭電子類專業實驗課程分層次教學過程中對實驗項目的層次劃分、具體實施過程和攷覈方法.
분층차교학모식적개전,유리우개선대학교학과정중적교여학적모순,유리우인재시교,유리우학생개성화직업규화적실시.이재경류원교전자신식공정전업위연구대상,분석생원결구、취업거향등다충인소,병의차대학생진행료학습수구적층차화분,천술료전자류전업실험과정분층차교학과정중대실험항목적층차화분、구체실시과정화고핵방법.
