科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2014年
5期
72-72
,共1页
物理教学%物理实验%实验化
物理教學%物理實驗%實驗化
물리교학%물리실험%실험화
物理学中的很多概念、定理和定律的形成，都是在通过对研究对象进行抽象概括，对研究过程进行简化的条件下得来的。而物理学是以实验为基础的科学，物理教学必须以实验为基础。在教学过程中，要注重学生实验能力的发展，从而使学生理解知识、掌握技能，提高解决问题的能力，以进一步改善教学过程，提高教学质量。
物理學中的很多概唸、定理和定律的形成，都是在通過對研究對象進行抽象概括，對研究過程進行簡化的條件下得來的。而物理學是以實驗為基礎的科學，物理教學必鬚以實驗為基礎。在教學過程中，要註重學生實驗能力的髮展，從而使學生理解知識、掌握技能，提高解決問題的能力，以進一步改善教學過程，提高教學質量。
물이학중적흔다개념、정리화정률적형성，도시재통과대연구대상진행추상개괄，대연구과정진행간화적조건하득래적。이물이학시이실험위기출적과학，물리교학필수이실험위기출。재교학과정중，요주중학생실험능력적발전，종이사학생리해지식、장악기능，제고해결문제적능력，이진일보개선교학과정，제고교학질량。
