2016년 语文价值教学：从“传递”到“选择” 語文價值教學：從“傳遞”到“選擇” 어문개치교학：종“전체”도“선택”

2015년 高中综合素质评价研究综述 高中綜閤素質評價研究綜述 고중종합소질평개연구종술

2015년 将学业水平考试纳入高考的困境与对策 將學業水平攷試納入高攷的睏境與對策 장학업수평고시납입고고적곤경여대책

2014년 “过度教导”的危害与矫正对策 “過度教導”的危害與矯正對策 “과도교도”적위해여교정대책

2014년 分析式综合素质评价的困境及其突围对策 分析式綜閤素質評價的睏境及其突圍對策 분석식종합소질평개적곤경급기돌위대책

2014년 诗意语文教学及其实践策略 詩意語文教學及其實踐策略 시의어문교학급기실천책략

2014년 大学研究性教学的“祛魅”及其意义 大學研究性教學的“祛魅”及其意義 대학연구성교학적“거매”급기의의

2014년 高中开设大学先修课程的困境与对策 高中開設大學先脩課程的睏境與對策 고중개설대학선수과정적곤경여대책

2013년 从“终点”到“方向”：生成性思维视域中的教育目的观变革--兼论“教育的本质就是潜能的激发” 從“終點”到“方嚮”：生成性思維視域中的教育目的觀變革--兼論“教育的本質就是潛能的激髮” 종“종점”도“방향”：생성성사유시역중적교육목적관변혁--겸론“교육적본질취시잠능적격발”

2013년 美国教师教育的十大趋势及启示 美國教師教育的十大趨勢及啟示 미국교사교육적십대추세급계시