CAJ | 학술논문

区域地理一直是高中地理学习的核心内容，虽然在初中就学过，但根据本地区初中的教育特点，学生的掌握程度还与高考要求有一定的距离，所以进入高中，区域地理就成为学生学习的一大难题。怎么解决这个难题，在以往的高中地理教学中，都是把区域地理作为一个部分放在高二下学期集中、突击完成，其实这并不符合学生的学习规律。区域地理的基础是地图，很多家长在孩子的幼儿启蒙教育中就已经加入了地图的感官识读，这说明识图、读图应该是一个渗透的过程，而不应一股脑的灌输给孩子。所以，在我的这轮教学中我尝试了一种新的区域地理教学方法---渗透，将区域地理的教学在高中地理必修的三本教材中寻找合适时机渗透给学生，不但有助于课上新知识的学习，也符合学生记忆地图由感性到理性、由整体到分区的发展规律。最终使学生的地图知识记忆深刻、应用灵活，还为高三的一轮复习节约更多的时间。下面我将自己的“渗透计划”与广大同仁们分享，希望能对大家的教学有所帮助。
구역지리일직시고중지이학습적핵심내용，수연재초중취학과，단근거본지구초중적교육특점，학생적장악정도환여고고요구유일정적거리，소이진입고중，구역지리취성위학생학습적일대난제。즘요해결저개난제，재이왕적고중지리교학중，도시파구역지리작위일개부분방재고이하학기집중、돌격완성，기실저병불부합학생적학습규률。구역지리적기출시지도，흔다가장재해자적유인계몽교육중취이경가입료지도적감관식독，저설명식도、독도응해시일개삼투적과정，이불응일고뇌적관수급해자。소이，재아적저륜교학중아상시료일충신적구역지리교학방법---삼투，장구역지리적교학재고중지리필수적삼본교재중심조합괄시궤삼투급학생，불단유조우과상신지식적학습，야부합학생기억지도유감성도이성、유정체도분구적발전규률。최종사학생적지도지식기억심각、응용령활，환위고삼적일륜복습절약경다적시간。하면아장자기적“삼투계화”여엄대동인문분향，희망능대대가적교학유소방조。