课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
21期
11-11,12
,共2页
玄学教育观%自然主义%人本主义%个性化教育
玄學教育觀%自然主義%人本主義%箇性化教育
현학교육관%자연주의%인본주의%개성화교육
玄学教育思想盛行于魏晋南北朝，“自然主义”和“人本主义”是它的两个根本特征。玄学自然主义教育观和人本主义教育观给当代个性化教育予很大的启示，这有助于我们树立“以人为本”的教育价值观、准确把握个性化教育的本质，在此基础上合理使用“因循自然”的教育方法，保护个体的独特生命，促进个体生命更好地朝着个性化的方向发展。
玄學教育思想盛行于魏晉南北朝，“自然主義”和“人本主義”是它的兩箇根本特徵。玄學自然主義教育觀和人本主義教育觀給噹代箇性化教育予很大的啟示，這有助于我們樹立“以人為本”的教育價值觀、準確把握箇性化教育的本質，在此基礎上閤理使用“因循自然”的教育方法，保護箇體的獨特生命，促進箇體生命更好地朝著箇性化的方嚮髮展。
현학교육사상성행우위진남북조，“자연주의”화“인본주의”시타적량개근본특정。현학자연주의교육관화인본주의교육관급당대개성화교육여흔대적계시，저유조우아문수립“이인위본”적교육개치관、준학파악개성화교육적본질，재차기출상합리사용“인순자연”적교육방법，보호개체적독특생명，촉진개체생명경호지조착개성화적방향발전。
