太原大学学报
太原大學學報
태원대학학보
JOURNAL OF TAIYUAN UNIVERSITY
2013年
4期
108-110
,共3页
教师%职业认同%因素
教師%職業認同%因素
교사%직업인동%인소
现有的教师教学工作中存在许多问题及不利因素,营造宽松和谐的学校组织气氛、激发教师职业神圣感、社会的配合及完善教师的自我修养可增强教师的职业认同,为教师和学校的和谐统一提供正确的方向和路线.
現有的教師教學工作中存在許多問題及不利因素,營造寬鬆和諧的學校組織氣氛、激髮教師職業神聖感、社會的配閤及完善教師的自我脩養可增彊教師的職業認同,為教師和學校的和諧統一提供正確的方嚮和路線.
현유적교사교학공작중존재허다문제급불리인소,영조관송화해적학교조직기분、격발교사직업신골감、사회적배합급완선교사적자아수양가증강교사적직업인동,위교사화학교적화해통일제공정학적방향화로선.
