吉首大学学报（自然科学版）
吉首大學學報（自然科學版）
길수대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF JISHOU UNIVERSITY
2013年
6期
88-92
,共5页
虚拟学习环境%Moodle平台%英语%听说教学
虛擬學習環境%Moodle平檯%英語%聽說教學
허의학습배경%Moodle평태%영어%은설교학
英语听力和口语课程是英语专业的重要基础必修课,将听与说分开教学并不利于培养学生的交际能力.根据相关教学的理论和特点,构建Moodle平台将英语专业的听说教学融“视”“听”“说”三位于一体,以期能优化教学模式,提高教学质量.研究样本为英语专业三年级2个自然班82名学生,教学实验1个学期(16周),使用了测试和问卷调查作为研究工具收集数据.结果显示,基于Moodle平台的英语专业听说一体化教学改革模式的效果测试成绩优于听力和口语分开教学的学习成绩,有极显著差异,学生对该教学模式的成效持肯定态度,认为是一种新的教学改革发展趋势.
英語聽力和口語課程是英語專業的重要基礎必脩課,將聽與說分開教學併不利于培養學生的交際能力.根據相關教學的理論和特點,構建Moodle平檯將英語專業的聽說教學融“視”“聽”“說”三位于一體,以期能優化教學模式,提高教學質量.研究樣本為英語專業三年級2箇自然班82名學生,教學實驗1箇學期(16週),使用瞭測試和問捲調查作為研究工具收集數據.結果顯示,基于Moodle平檯的英語專業聽說一體化教學改革模式的效果測試成績優于聽力和口語分開教學的學習成績,有極顯著差異,學生對該教學模式的成效持肯定態度,認為是一種新的教學改革髮展趨勢.
영어은력화구어과정시영어전업적중요기출필수과,장은여설분개교학병불리우배양학생적교제능력.근거상관교학적이론화특점,구건Moodle평태장영어전업적은설교학융“시”“은”“설”삼위우일체,이기능우화교학모식,제고교학질량.연구양본위영어전업삼년급2개자연반82명학생,교학실험1개학기(16주),사용료측시화문권조사작위연구공구수집수거.결과현시,기우Moodle평태적영어전업은설일체화교학개혁모식적효과측시성적우우은력화구어분개교학적학습성적,유겁현저차이,학생대해교학모식적성효지긍정태도,인위시일충신적교학개혁발전추세.
