重庆高教研究
重慶高教研究
중경고교연구
ChongQing Higher Education Research
2013年
6期
105-108
,共4页
周胜%林道立%刘正良%郑群
週勝%林道立%劉正良%鄭群
주성%림도립%류정량%정군
教育经费效益%评价指标%评价实证%评价方法%研究综述
教育經費效益%評價指標%評價實證%評價方法%研究綜述
교육경비효익%평개지표%평개실증%평개방법%연구종술
新世纪以来,我国关于教育经费效益评价的研究大致沿着三条思路展开:评价指标的构建、评价对象的实证与评价方法的运用.评价指标逐渐由单一的结果性指标转向综合的过程性指标;从对某一教育层次、某一地区的实证评价转向层次与地区结合的交叉评价;评价方法也逐步从静态转向动态,日益多元化.提高评价指标的科学性,构建完善的评价体系与创造科学的评价方法,可能是今后研究的长期趋势.
新世紀以來,我國關于教育經費效益評價的研究大緻沿著三條思路展開:評價指標的構建、評價對象的實證與評價方法的運用.評價指標逐漸由單一的結果性指標轉嚮綜閤的過程性指標;從對某一教育層次、某一地區的實證評價轉嚮層次與地區結閤的交扠評價;評價方法也逐步從靜態轉嚮動態,日益多元化.提高評價指標的科學性,構建完善的評價體繫與創造科學的評價方法,可能是今後研究的長期趨勢.
신세기이래,아국관우교육경비효익평개적연구대치연착삼조사로전개:평개지표적구건、평개대상적실증여평개방법적운용.평개지표축점유단일적결과성지표전향종합적과정성지표;종대모일교육층차、모일지구적실증평개전향층차여지구결합적교차평개;평개방법야축보종정태전향동태,일익다원화.제고평개지표적과학성,구건완선적평개체계여창조과학적평개방법,가능시금후연구적장기추세.
