重庆高教研究
重慶高教研究
중경고교연구
ChongQing Higher Education Research
2013年
6期
84-87
,共4页
芬兰%博士生教育%研究生院%培养模式
芬蘭%博士生教育%研究生院%培養模式
분란%박사생교육%연구생원%배양모식
近年来,在知识经济与博洛尼亚进程的推进下,芬兰对博士生教育进行了改革.芬兰博士生教育存在着一系列问题,比如学生学习年限过长,博士生项目不具有系统性,大学与研究机构及企业之间联系不紧密,学生缺乏学习和科研动力,国际化程度不高等.通过建立研究生院,在国家资格框架的指导下形成紧密的产学研合作网络,芬兰博士生教育改革解决了多方面问题,使芬兰博士生教育变得更系统有效.
近年來,在知識經濟與博洛尼亞進程的推進下,芬蘭對博士生教育進行瞭改革.芬蘭博士生教育存在著一繫列問題,比如學生學習年限過長,博士生項目不具有繫統性,大學與研究機構及企業之間聯繫不緊密,學生缺乏學習和科研動力,國際化程度不高等.通過建立研究生院,在國傢資格框架的指導下形成緊密的產學研閤作網絡,芬蘭博士生教育改革解決瞭多方麵問題,使芬蘭博士生教育變得更繫統有效.
근년래,재지식경제여박락니아진정적추진하,분란대박사생교육진행료개혁.분란박사생교육존재착일계렬문제,비여학생학습년한과장,박사생항목불구유계통성,대학여연구궤구급기업지간련계불긴밀,학생결핍학습화과연동력,국제화정도불고등.통과건립연구생원,재국가자격광가적지도하형성긴밀적산학연합작망락,분란박사생교육개혁해결료다방면문제,사분란박사생교육변득경계통유효.
