教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2013年
11期
64-66
,共3页
兴趣%情感%思维
興趣%情感%思維
흥취%정감%사유
低年级教学首先要讲究“趣”,要能吸引学生的注意、激发学生的兴趣;同时又要讲究“实”,要让学生学有所得.教学《认识11～20各数》一课,课始应“趣”中藏“实”,让思维初步碰撞;课中应“实”中显“细”,把抽象的知识具体化、形象化;课尾应“实”中求“活”,实现从知识到技能的飞跃.
低年級教學首先要講究“趣”,要能吸引學生的註意、激髮學生的興趣;同時又要講究“實”,要讓學生學有所得.教學《認識11～20各數》一課,課始應“趣”中藏“實”,讓思維初步踫撞;課中應“實”中顯“細”,把抽象的知識具體化、形象化;課尾應“實”中求“活”,實現從知識到技能的飛躍.
저년급교학수선요강구“취”,요능흡인학생적주의、격발학생적흥취;동시우요강구“실”,요양학생학유소득.교학《인식11～20각수》일과,과시응“취”중장“실”,양사유초보팽당;과중응“실”중현“세”,파추상적지식구체화、형상화;과미응“실”중구“활”,실현종지식도기능적비약.
