新课程研究(下旬）
新課程研究(下旬）
신과정연구(하순）
New curriculum research
2013年
12期
128-129
,共2页
高中化学%后进生%转化
高中化學%後進生%轉化
고중화학%후진생%전화
在高中化学后进生转化上如何做到既标本兼治又事半功倍,是值得化学教师认真、慎重地思考与探索的课题.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”一语可作为思考这一课题的整体性、根本性思路.在高中化学后进生转化问题上,既可以“知”、“好”与“乐”为三个既具有独立性,又可相互配合的策略,也可以作为转化之路上的三个层级.
在高中化學後進生轉化上如何做到既標本兼治又事半功倍,是值得化學教師認真、慎重地思攷與探索的課題.“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”一語可作為思攷這一課題的整體性、根本性思路.在高中化學後進生轉化問題上,既可以“知”、“好”與“樂”為三箇既具有獨立性,又可相互配閤的策略,也可以作為轉化之路上的三箇層級.
재고중화학후진생전화상여하주도기표본겸치우사반공배,시치득화학교사인진、신중지사고여탐색적과제.“지지자불여호지자,호지자불여악지자”일어가작위사고저일과제적정체성、근본성사로.재고중화학후진생전화문제상,기가이“지”、“호”여“악”위삼개기구유독립성,우가상호배합적책략,야가이작위전화지로상적삼개층급.
