思想教育研究
思想教育研究
사상교육연구
STUDY OF IDEOLOGICAL EDUCATION
2013年
12期
28-32
,共5页
思想政治教育学%研究范式%人学范式%学科研究
思想政治教育學%研究範式%人學範式%學科研究
사상정치교육학%연구범식%인학범식%학과연구
“范式”一词从原义上考察是与研究行为活动相联系的,所以不存在“思想政治教育范式”的提法,从严谨规范的角度,应完整表述为“思想政治教育研究范式”或“思想政治教育学研究范式”.从库恩对“范式转移”的阐释来看,范式转换的发生是自然而然的历史过程.在思想政治教育研究中,作为惯常在表征传统性意域层面使用并已广泛沿用的“社会哲学范式”并不属于库恩所言的“原有危机范式”;人学范式在思想政治教育研究的视界里是客观既有的事实,并不存在“转换”问题.在理论和实践上并不能得出人学范式“去意识形态化”的结论,而且思想政治教育研究不能也不应存在“去意识形态化”的范式.
“範式”一詞從原義上攷察是與研究行為活動相聯繫的,所以不存在“思想政治教育範式”的提法,從嚴謹規範的角度,應完整錶述為“思想政治教育研究範式”或“思想政治教育學研究範式”.從庫恩對“範式轉移”的闡釋來看,範式轉換的髮生是自然而然的歷史過程.在思想政治教育研究中,作為慣常在錶徵傳統性意域層麵使用併已廣汎沿用的“社會哲學範式”併不屬于庫恩所言的“原有危機範式”;人學範式在思想政治教育研究的視界裏是客觀既有的事實,併不存在“轉換”問題.在理論和實踐上併不能得齣人學範式“去意識形態化”的結論,而且思想政治教育研究不能也不應存在“去意識形態化”的範式.
“범식”일사종원의상고찰시여연구행위활동상련계적,소이불존재“사상정치교육범식”적제법,종엄근규범적각도,응완정표술위“사상정치교육연구범식”혹“사상정치교육학연구범식”.종고은대“범식전이”적천석래간,범식전환적발생시자연이연적역사과정.재사상정치교육연구중,작위관상재표정전통성의역층면사용병이엄범연용적“사회철학범식”병불속우고은소언적“원유위궤범식”;인학범식재사상정치교육연구적시계리시객관기유적사실,병불존재“전환”문제.재이론화실천상병불능득출인학범식“거의식형태화”적결론,이차사상정치교육연구불능야불응존재“거의식형태화”적범식.
