教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2013年
12期
29-31
,共3页
提问%有效%前提%时机
提問%有效%前提%時機
제문%유효%전제%시궤
课堂提问是师生之间最直接的双边活动,也是教学中教师使用频率最高的教学手段之一.精准、合理的课堂提问能激发学生的学习热情,培养学生良好的思维品质.课堂提问应基于教师对教材的解读和教学目标的准确定位,对教材重点和难点的准确把握,对学生生活经验和情感世界的深入了解,追求有效.
課堂提問是師生之間最直接的雙邊活動,也是教學中教師使用頻率最高的教學手段之一.精準、閤理的課堂提問能激髮學生的學習熱情,培養學生良好的思維品質.課堂提問應基于教師對教材的解讀和教學目標的準確定位,對教材重點和難點的準確把握,對學生生活經驗和情感世界的深入瞭解,追求有效.
과당제문시사생지간최직접적쌍변활동,야시교학중교사사용빈솔최고적교학수단지일.정준、합리적과당제문능격발학생적학습열정,배양학생량호적사유품질.과당제문응기우교사대교재적해독화교학목표적준학정위,대교재중점화난점적준학파악,대학생생활경험화정감세계적심입료해,추구유효.
