教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2013年
12期
26-28
,共3页
备课%变革%整体定位%学生立场
備課%變革%整體定位%學生立場
비과%변혁%정체정위%학생립장
备课是为课堂教学活动制定蓝图的过程,应基于提升学生对数学价值的认识,调动学生学习数学的内在动力,拓展数学知识结构和能力结构,形成数学思想与方法.基于上述立场,从确定教学目标、找准教学基点、组织教学内容、设计教学活动等四个方面,对数学备课改革的基本设想进行了具体的阐述,并且对“反省认知课”提出了自己的想法和做法.
備課是為課堂教學活動製定藍圖的過程,應基于提升學生對數學價值的認識,調動學生學習數學的內在動力,拓展數學知識結構和能力結構,形成數學思想與方法.基于上述立場,從確定教學目標、找準教學基點、組織教學內容、設計教學活動等四箇方麵,對數學備課改革的基本設想進行瞭具體的闡述,併且對“反省認知課”提齣瞭自己的想法和做法.
비과시위과당교학활동제정람도적과정,응기우제승학생대수학개치적인식,조동학생학습수학적내재동력,탁전수학지식결구화능력결구,형성수학사상여방법.기우상술립장,종학정교학목표、조준교학기점、조직교학내용、설계교학활동등사개방면,대수학비과개혁적기본설상진행료구체적천술,병차대“반성인지과”제출료자기적상법화주법.
