教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2013年
12期
13-16
,共4页
“意义世界”%教学价值%实践重构
“意義世界”%教學價值%實踐重構
“의의세계”%교학개치%실천중구
儿童、数学、教师间的真实相遇生成教学的“意义世界”.作为生命实践形态的数学教学,应当超越对知识技能的过度追求,引导学生感悟数学知识背后所蕴含的思想、方法、文化及其对个体成长的意义,形成良好的数学素养,让学生徜徉在数学的“意义世界”中.
兒童、數學、教師間的真實相遇生成教學的“意義世界”.作為生命實踐形態的數學教學,應噹超越對知識技能的過度追求,引導學生感悟數學知識揹後所蘊含的思想、方法、文化及其對箇體成長的意義,形成良好的數學素養,讓學生徜徉在數學的“意義世界”中.
인동、수학、교사간적진실상우생성교학적“의의세계”.작위생명실천형태적수학교학,응당초월대지식기능적과도추구,인도학생감오수학지식배후소온함적사상、방법、문화급기대개체성장적의의,형성량호적수학소양,양학생상양재수학적“의의세계”중.
