前沿
前沿
전연
FORWARD POSITION
2013年
19期
168-171
,共4页
自我评价%榜样%困惑
自我評價%榜樣%睏惑
자아평개%방양%곤혹
榜样是对个体和社会发展具有价值引领的先进典型,并由各类社会群体评定而取得其外在合理性.在现实层面,自我评价则促进了个体学习榜样这一实践活动的有序进行:一是在自我评价过程中完成了榜样的确立,通过个体的内在需要和榜样外在先进性形成对照完成了评价标准的选择问题,并构建了指引自身发展的价值体系;二是自我评价中的榜样学习确立了主体的存在方式.因此,如何解决当下榜样文化建设的问题不能够、也不应该逃离自我评价研究视域.同时,榜样产生和个体学习榜样的过程是社会评价和自我评价共同作用的结果,我们不能忽视社会评价之于榜样学习的重要意义,也不能在个体学习榜样的过程中用社会评价取代自我评价.
榜樣是對箇體和社會髮展具有價值引領的先進典型,併由各類社會群體評定而取得其外在閤理性.在現實層麵,自我評價則促進瞭箇體學習榜樣這一實踐活動的有序進行:一是在自我評價過程中完成瞭榜樣的確立,通過箇體的內在需要和榜樣外在先進性形成對照完成瞭評價標準的選擇問題,併構建瞭指引自身髮展的價值體繫;二是自我評價中的榜樣學習確立瞭主體的存在方式.因此,如何解決噹下榜樣文化建設的問題不能夠、也不應該逃離自我評價研究視域.同時,榜樣產生和箇體學習榜樣的過程是社會評價和自我評價共同作用的結果,我們不能忽視社會評價之于榜樣學習的重要意義,也不能在箇體學習榜樣的過程中用社會評價取代自我評價.
방양시대개체화사회발전구유개치인령적선진전형,병유각류사회군체평정이취득기외재합이성.재현실층면,자아평개칙촉진료개체학습방양저일실천활동적유서진행:일시재자아평개과정중완성료방양적학립,통과개체적내재수요화방양외재선진성형성대조완성료평개표준적선택문제,병구건료지인자신발전적개치체계;이시자아평개중적방양학습학립료주체적존재방식.인차,여하해결당하방양문화건설적문제불능구、야불응해도리자아평개연구시역.동시,방양산생화개체학습방양적과정시사회평개화자아평개공동작용적결과,아문불능홀시사회평개지우방양학습적중요의의,야불능재개체학습방양적과정중용사회평개취대자아평개.
