卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2013年
23期
115-116
,共2页
情景教学法%外科护理%实验教学
情景教學法%外科護理%實驗教學
정경교학법%외과호리%실험교학
目的 探讨情景教学法在外科护理实验教学中的应用.方法 将我校护理专业两个班共135名学生随机分为实验组(n=67)和对照组(n=68),实验组采用情景教学法,对照组采用传统教学法,通过满意度问卷调查和操作技能考核进行教学效果评估.结果 实验组学生满意度及操作技能考核成绩显著优于对照组(P＜0.05).结论 情景教学法有助于提高外科护理实验教学质量和教学效果.
目的 探討情景教學法在外科護理實驗教學中的應用.方法 將我校護理專業兩箇班共135名學生隨機分為實驗組(n=67)和對照組(n=68),實驗組採用情景教學法,對照組採用傳統教學法,通過滿意度問捲調查和操作技能攷覈進行教學效果評估.結果 實驗組學生滿意度及操作技能攷覈成績顯著優于對照組(P＜0.05).結論 情景教學法有助于提高外科護理實驗教學質量和教學效果.
목적 탐토정경교학법재외과호리실험교학중적응용.방법 장아교호리전업량개반공135명학생수궤분위실험조(n=67)화대조조(n=68),실험조채용정경교학법,대조조채용전통교학법,통과만의도문권조사화조작기능고핵진행교학효과평고.결과 실험조학생만의도급조작기능고핵성적현저우우대조조(P＜0.05).결론 정경교학법유조우제고외과호리실험교학질량화교학효과.
