卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2013年
24期
106-107
,共2页
护理技术%操作技能%考核方法
護理技術%操作技能%攷覈方法
호리기술%조작기능%고핵방법
目的 根据卫生学校的实际情况,探讨护理技术操作中“生命体征的测量技术”操作技能的考核方法.方法 随机抽取我校2009级两个班的学生作为实验班和对照班,实验班采取“分小组训练+随机抽查+学生教师一起考核点评”的方法;对照班采取传统的考核方法,通过技能考核和调查问卷方式比较两个班的教学效果.结果 实验班技能考核成绩高于对照班(P＜0.05),且100％的学生认为“分小组训练+随机抽查+学生教师一起考核点评”的方法有利于培养自主学习能力.结论 “分小组训练+随机抽查+学生教师一起考核点评”的方法有助于激发学生的学习兴趣、培养学生的独立思考能力和自主学习能力,有助于提高学生的整体技能操作水平,该考核方法具有可行性.
目的 根據衛生學校的實際情況,探討護理技術操作中“生命體徵的測量技術”操作技能的攷覈方法.方法 隨機抽取我校2009級兩箇班的學生作為實驗班和對照班,實驗班採取“分小組訓練+隨機抽查+學生教師一起攷覈點評”的方法;對照班採取傳統的攷覈方法,通過技能攷覈和調查問捲方式比較兩箇班的教學效果.結果 實驗班技能攷覈成績高于對照班(P＜0.05),且100％的學生認為“分小組訓練+隨機抽查+學生教師一起攷覈點評”的方法有利于培養自主學習能力.結論 “分小組訓練+隨機抽查+學生教師一起攷覈點評”的方法有助于激髮學生的學習興趣、培養學生的獨立思攷能力和自主學習能力,有助于提高學生的整體技能操作水平,該攷覈方法具有可行性.
목적 근거위생학교적실제정황,탐토호리기술조작중“생명체정적측량기술”조작기능적고핵방법.방법 수궤추취아교2009급량개반적학생작위실험반화대조반,실험반채취“분소조훈련+수궤추사+학생교사일기고핵점평”적방법;대조반채취전통적고핵방법,통과기능고핵화조사문권방식비교량개반적교학효과.결과 실험반기능고핵성적고우대조반(P＜0.05),차100％적학생인위“분소조훈련+수궤추사+학생교사일기고핵점평”적방법유리우배양자주학습능력.결론 “분소조훈련+수궤추사+학생교사일기고핵점평”적방법유조우격발학생적학습흥취、배양학생적독립사고능력화자주학습능력,유조우제고학생적정체기능조작수평,해고핵방법구유가행성.
