卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2013年
24期
33-34
,共2页
护理专业%形态学%课程整合
護理專業%形態學%課程整閤
호리전업%형태학%과정정합
目的 探讨不同教学模式在中职护理专业形态学课程教学中的应用,并进行效果评价,构建符合中职护理专业培养方向的基础形态学课程模式.方法 将我校2011级护理专业244名护生分为两组,对照组采用传统教学模式,实验组采用形态学整合教学模式.结果 实验组的理论考核、实验考核成绩与对照组比较,有显著性差异(P＜0.05).结论 形态学整合教学模式优于传统教学模式,能激发护生的学习热情,增强教学效果.
目的 探討不同教學模式在中職護理專業形態學課程教學中的應用,併進行效果評價,構建符閤中職護理專業培養方嚮的基礎形態學課程模式.方法 將我校2011級護理專業244名護生分為兩組,對照組採用傳統教學模式,實驗組採用形態學整閤教學模式.結果 實驗組的理論攷覈、實驗攷覈成績與對照組比較,有顯著性差異(P＜0.05).結論 形態學整閤教學模式優于傳統教學模式,能激髮護生的學習熱情,增彊教學效果.
목적 탐토불동교학모식재중직호리전업형태학과정교학중적응용,병진행효과평개,구건부합중직호리전업배양방향적기출형태학과정모식.방법 장아교2011급호리전업244명호생분위량조,대조조채용전통교학모식,실험조채용형태학정합교학모식.결과 실험조적이론고핵、실험고핵성적여대조조비교,유현저성차이(P＜0.05).결론 형태학정합교학모식우우전통교학모식,능격발호생적학습열정,증강교학효과.
