职教通讯
職教通訊
직교통신
COMMUNICATION OF VOCATIONAL EDUCATION
2013年
29期
26-28
,共3页
校企合作%教育实体%联合办学
校企閤作%教育實體%聯閤辦學
교기합작%교육실체%연합판학
“校企合作”是高职院校实施“工学结合”人才培养模式的基础.以项目为依托,校企共建教育实体不仅能突破当前高职院校“校企合作”的一些瓶颈问题,在教学改革和人才培养上独树一帜,也能在服务社会方面发挥辐射、带动作用.因此,介绍南京信息职业技术学院、中兴通讯学院以及中兴通讯股份有限公司三方合股成立集联合办学、工程技术服务、社会培训等功能为一体的教育实体,实现生源多样化、培养模式层次化、就业一体化、管理体制企业化的校企合作新模式,为高职院校深化“校企合作”提供了一条可行的思路.
“校企閤作”是高職院校實施“工學結閤”人纔培養模式的基礎.以項目為依託,校企共建教育實體不僅能突破噹前高職院校“校企閤作”的一些瓶頸問題,在教學改革和人纔培養上獨樹一幟,也能在服務社會方麵髮揮輻射、帶動作用.因此,介紹南京信息職業技術學院、中興通訊學院以及中興通訊股份有限公司三方閤股成立集聯閤辦學、工程技術服務、社會培訓等功能為一體的教育實體,實現生源多樣化、培養模式層次化、就業一體化、管理體製企業化的校企閤作新模式,為高職院校深化“校企閤作”提供瞭一條可行的思路.
“교기합작”시고직원교실시“공학결합”인재배양모식적기출.이항목위의탁,교기공건교육실체불부능돌파당전고직원교“교기합작”적일사병경문제,재교학개혁화인재배양상독수일치,야능재복무사회방면발휘복사、대동작용.인차,개소남경신식직업기술학원、중흥통신학원이급중흥통신고빈유한공사삼방합고성립집연합판학、공정기술복무、사회배훈등공능위일체적교육실체,실현생원다양화、배양모식층차화、취업일체화、관리체제기업화적교기합작신모식,위고직원교심화“교기합작”제공료일조가행적사로.
