试题与研究(教学论坛)
試題與研究(教學論罈)
시제여연구(교학론단)
SHITI YU YANJIU
2013年
35期
32
,共1页
课堂提问%设计%策略
課堂提問%設計%策略
과당제문%설계%책략
当前数学课堂教学中,存在着一问一答、满堂问代替满堂灌等为提问而提问的无效提问现象.为此,本文结合笔者在教学实践中的一些大胆尝试,谈谈重新认识数学课堂中的“提问”问题,试图将“艺术的问”和“巧妙的点拨”作一个较好的结合,以切实提高“提问”的效果.
噹前數學課堂教學中,存在著一問一答、滿堂問代替滿堂灌等為提問而提問的無效提問現象.為此,本文結閤筆者在教學實踐中的一些大膽嘗試,談談重新認識數學課堂中的“提問”問題,試圖將“藝術的問”和“巧妙的點撥”作一箇較好的結閤,以切實提高“提問”的效果.
당전수학과당교학중,존재착일문일답、만당문대체만당관등위제문이제문적무효제문현상.위차,본문결합필자재교학실천중적일사대담상시,담담중신인식수학과당중적“제문”문제,시도장“예술적문”화“교묘적점발”작일개교호적결합,이절실제고“제문”적효과.
