民族高等教育研究
民族高等教育研究
민족고등교육연구
Research on Higher Education of Nationalties
2013年
5期
85-88
,共4页
基于问题式学习%学前卫生学%教学模式
基于問題式學習%學前衛生學%教學模式
기우문제식학습%학전위생학%교학모식
基于对PBL教学模式的特点、三专生学习的特点以及《学前卫生学》课程要求的综合考虑,认为《学前卫生学》课程教学可以选用PBL的教学模式;基于问题式学习的《学前卫生学》课程教学模式主要包括五个基本环节,即导入问题、分组分工研究、小组讨论、小组成果汇报和集体反思与评价;同时在应用中还应注意处理好选取合适的教学内容、提升教师教育素质、增加教师与学生共处时间、增加教师间的合作、解决好后续的工作等几个问题.
基于對PBL教學模式的特點、三專生學習的特點以及《學前衛生學》課程要求的綜閤攷慮,認為《學前衛生學》課程教學可以選用PBL的教學模式;基于問題式學習的《學前衛生學》課程教學模式主要包括五箇基本環節,即導入問題、分組分工研究、小組討論、小組成果彙報和集體反思與評價;同時在應用中還應註意處理好選取閤適的教學內容、提升教師教育素質、增加教師與學生共處時間、增加教師間的閤作、解決好後續的工作等幾箇問題.
기우대PBL교학모식적특점、삼전생학습적특점이급《학전위생학》과정요구적종합고필,인위《학전위생학》과정교학가이선용PBL적교학모식;기우문제식학습적《학전위생학》과정교학모식주요포괄오개기본배절,즉도입문제、분조분공연구、소조토론、소조성과회보화집체반사여평개;동시재응용중환응주의처리호선취합괄적교학내용、제승교사교육소질、증가교사여학생공처시간、증가교사간적합작、해결호후속적공작등궤개문제.
