CAJ | 학술논문

[目的]探讨PBL教学法在针灸实习教学中的应用效果.[方法]选择在针灸科实习的针灸推拿专业实习生60人,随机分为实验组和对照组各30人,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,实习结束时进行统一考核,并通过问卷形式了解学生对PBL教学法的评价.[结果]两组学生理论考试成绩比较无显著性差异,实验组实践技能和综合能力明显优于对照组.通过问卷调查,多数学生认为PBL教学法有助于自我学习能力、临床实践能力及团队合作技巧的提高.[结论]PBL教学法能提高学生的病史采集、体格检查及医疗操作等临床实践技能,并得到了大多数实习学生的认可,其教学效果优于传统教学方法.
[목적]탐토PBL교학법재침구실습교학중적응용효과.[방법]선택재침구과실습적침구추나전업실습생60인,수궤분위실험조화대조조각30인,실험조채용PBL교학법,대조조채용전통교학법,실습결속시진행통일고핵,병통과문권형식료해학생대PBL교학법적평개.[결과]량조학생이론고시성적비교무현저성차이,실험조실천기능화종합능력명현우우대조조.통과문권조사,다수학생인위PBL교학법유조우자아학습능력、림상실천능력급단대합작기교적제고.[결론]PBL교학법능제고학생적병사채집、체격검사급의료조작등림상실천기능,병득도료대다수실습학생적인가,기교학효과우우전통교학방법.